Aladin El-Mafaalani ist Soziologe und Inhaber des Lehrstuhls für Migrations- und Bildungssoziologie an der Technischen Universität Dortmund. Zugleich ist er Teil des SFB 1604 „Produktion von Migration“, der am Institut für Migrationsforschung und interkulturelle Studien (IMIS) der Universität Osnabrück angesiedelt ist. Derzeit ist er u.a. Mitglied im Bundesjugendkuratorium der Bundesregierung und Beauftragter des NRW Familienministeriums (MKJFGFI) in Fragen der muslimischen Zivilgesellschaft. 

Aladin El-Mafaalani ist Autor und Herausgeber zahlreicher wissenschaftlicher Schriften. Seine Forschungsarbeiten sind mehrfach ausgezeichnet worden; auch für sein öffentliches Wirken erhielt er mehrere Preise. Außerdem verfasste er mehrere Bücher, von denen welche auf den Bestseller- und Bestenlisten waren. 

Prof. Dr. Doris Weßels ist Professorin für Wirtschaftsinformatik mit den Schwerpunkten Projektmanagement und Natural Language Processing an der Fachhochschule Kiel. Nach einem Studium der Mathematik, Betriebswirtschaftslehre und Informatik an der WWU in Münster promovierte sie am Institut für Finanzwirtschaft und Investition der Universität Oldenburg. Seit 2021 ist sie Mitglied im KI-ExpertLab Hochschullehre des BMBF-geförderten Pilotprojektes KI-Campus und hat dort die Themengruppe „KI und Academic Writing“ initiiert. Zum 1.09.2022 hat sie gemeinsam mit dem assoziierten Partner KI-Campus und weiteren Expert*innen und Lehrenden deutscher Hochschulen aus den Bereichen Informatik, Bildungsforschung und Schreibdidaktik das Virtuelle Kompetenzzentrum „Künstliche Intelligenz und wissenschaftliches Arbeiten – Schreiben lehren und lernen mit KI“ gegründet.

Jochen Ott ist seit Mai 2023 Vorsitzender der SPD-Fraktion im Landtag NRW. Der Kölner gehört dem Landtag seit dem Jahr 2010 an. Vor seinem Einzug in das Parlament unterrichtete der Vater von drei Töchtern an der Gesamtschule in Brühl Geschichte, Sozialwissenschaften und Katholische Religion. Den Traumberuf an der Schule lässt er seitdem ruhen. 

Das Thema Bildung beschäftigt ihn aber auch auf politischem Parkett. Im Landtag war Jochen Ott vor seiner Wahl zum Vorsitzenden als stellvertretender Vorsitzender der SPD-Fraktion für das #TeamChancengleichheit zuständig. Dieser Bereich umfasst die Themen Schule, Wissenschaft/Hochschule und Kinder/Jugend/Familie. 

Annika Renker ist seit 20 Jahren in der Bildungsbranche tätig: Nach ersten Stationen beim Duden-Verlag war sie 10 Jahre lang Geschäftsführerin der Verlag an der Ruhr GmbH und hat spätestens dort ihre Leidenschaft dafür entdeckt, dass wir lernen müssen, Vielfalt und Heterogenität in Schule zu umarmen und gut zu managen, um echte Chancengleichheit herstellen zu können. Bei der Klett Lernen und Information GmbH ist sie seit 2022 dafür zuständig, dass diagnosegeleitete Förderung und formative Assessments einen wesentlichen Beitrag zu dieser Mission leisten können. 

Norman Jahn ist kommissarischer stellv. Amtsleiter und DigitalPakt Leiter, Schulamtsmitarbeiter aus Berufung seit 2012, Dozent für politische Bildung seit 2009. Von 2012-2019 war er Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Uniklinik Essen. Als leidenschaftlicher Taucher und Ausbildungsbeauftragter beim THW ist er in vielen Lebenslagen erprobt. Er ist Mitarbeiter in unterschiedlichen Schulträgerarbeitsgruppen, unter anderem für Schulbau, Digitalisierung, Think Tank neue Aufgaben, Digitale Schule Hessen und mehr.

Dr. Lea Schulz ist Sonderpädagogin und Diklusionsexpertin und arbeitet an der Europa-Universität Flensburg in der diklusiven Unterrichtsforschung im Fachbereich Pädagogik bei Beeinträchtigungen von Sprache und Kommunikation. Zuvor hat sie das Team Diklusion am Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen in Schleswig-Holstein koordiniert und die Schulen in der diklusiven Aus-, Fort- und Weiterbildung sowie Schulentwicklung begleitet. Als selbstständige Referentin realisiert Lea Schulz bundesweit Vorträge und Workshops zum Thema Diklusion und Chancengerechtigkeit. 

Lukas Portmann ist Gründer von DigitalErleben und hat seine Leidenschaft für Bildung und Technologie schon früh entdeckt. Bereits als Schüler begann er, Fortbildungen an Schulen zu geben, und hat seitdem über 400 Workshops durchgeführt. Mit seiner DigitalWerkstatt bietet er einfache und praxisorientierte Werkzeuge für den Unterricht an, die Lehrkräften helfen, Künstliche Intelligenz und andere digitale Innovationen effektiv zu nutzen. Lukas und sein Team stehen für eine junge, agile und zukunftsorientierte Herangehensweise an Bildung. 

Andrea Seitz erkannte die gesellschaftliche Bedeutung von Lehrkräften in ihrem Studium des Gymnasiallehramts und übernahm nach ihrem Staatsexamen die Projektleitung eines Lehramtspraktikums an der Universität Erlangen-Nürnberg. Gemeinsam mit ihrer Kollegin Anna Ginkel absolvierte sie einen Forschungsaufenthalt in Österreich zu kooperativer Lernentwicklung und gründete das Sozialunternehmen Team:werk, mit dem sich die beiden nun für innovative und kollaborative Lehrkräftebildung einsetzen.

Anna Ginkel verspürte bereits während ihres Studiums im Gymnasiallehramt einen Drang nach systemischem Wandel in der Bildung und übernahm nach ihrem Staatsexamen die Projektleitung eines Lehramtspraktikums an der Universität Erlangen-Nürnberg. Gemeinsam mit ihrer Kollegin Andrea Seitz absolvierte sie einen Forschungsaufenthalt in Österreich zu Teamteaching und gründete das Sozialunternehmen Team:werk, mit dem sich die beiden nun für innovative und kollaborative Lehrkräftebildung einsetzen.

Frank Hampe ist Bildungswissenschaftler, Yogalehrer und MINT-begeisterter IT-Affiner. Er setzt sein Wissen und seine Erfahrung aus all diesen Bereichen für eine ganzheitliche Sicht auf Bildung ein. Im Zentrum für digitale Lernwelten in Krefeld engagiert er sich für Lehrer:innenfortbildung, den Maker Space, der dort entstehen wird, und die Vernetzung der KMZ. Er unterstützt das regionale MINT-Netzwerk MINT in Mind und betreut die Social-Media-Aktivitäten des ZfdL. 

Nach ihrem Bachelorstudium der Erziehungs- und Bildungswissenschaften, absolvierte Theresa Salge einen Master der interkulturellen Kommunikations- und Erziehungswissenschaften. Als studierte Pädagogin leitete sie jahrelang ein pädagogisches Lernstudio und begleitete Schülerinnen und Schüler aller Altersklassen und Schulformen.
Als Referentin für Bildungskommunikation engagiert sie sich in verschiedenen Bildungsprojekten und teilt ihre Expertise im Rahmen des Präventionsprojekts der digitalen Gesundheitskompetenz DURCHBLICKT!

Mein Name ist Marco Flügel. Nach einer absolvierten Berufsausbildung und einem BWL-Studium, konnte ich bereits Erfahrungen in den sozialen Medien sammeln. Anschließend absolvierte ich ein Lehramtsmaster im Bereich Wirtschaftswissenschaften und widmete mich nach einem kurzen Ausflug verschiedenen digitalen Projekten, so dass ich nun als Referent für digitale Projekte beim Ernst Klett Verlag zuständig bin. 

Tim Florian Horn ist Direktor des Zeiss-Großplanetariums und Gründungsvorstand der Stiftung Planetarium Berlin, die seit 2016 die astronomischen Einrichtungen Berlins vereint. Nach seinem Studium der Multimedia Production und Astronomie war er an den Planetarien in Kiel, Hamburg und an der California Academy of Sciences in San Francisco (USA) tätig, wo er als Produzent neben Planetariumsprogrammen auch Ausstellungen, Lernmodule und Kurse entwickelt hat.

Stefan Ginthum ist Business Development Manager Allgemeinbildende Schulen bei der Dr.-Ing. Paul Christiani GmbH & Co. KG Konstanz. Nach seiner Ausbildung zum Realschullehrer machte er seinen Master in Bildungsmanagement und ist seit über 25 Jahren aktiv in der Bildungswirtschaft mit den Schwerpunkten Technische Bildung, MINT, MakerEducation, Coding und Robotik. 

Michael Reder unterrichtet am Wildermuth-Gymnasium Tübingen die Fächer Englisch, Sport und Medienbildung und ist als medienpädagogischer Berater teilabgeordnet ans Kreismedienzentrum Tübingen. Er ist als Autor in Fachzeitschriften in all seinen Fächern tätig und ebenso als Referent zu Themen des zeitgemäßen Lernens und Unterrichtens.

Thomas Rudel unterrichtet am Uhland-Gymnasium Tübingen Deutsch, Geographie und Medienbildung. Er ist Leiter des Kreismedienzentrums Tübingen und Autor von Schulbüchern und Artikeln in all seinen Fächern. Außerdem ist er als Referent zu Themen des zeitgemäßen Lernens und Lehrens tätig.

Mein Name ist Thomas Ullrich. Ich arbeite seit 2017 für die Ernst Klett Verlag GmbH. Ich war Außendienstmitarbeiter und in diesem Bereich zuständig für Grundschulen und die Sekundarstufe 1. Seit 2019 bin ich Key Account Manager E-Learning und unter anderem Ansprechpartner für die digitalen Medien im Unterricht.

Petra Madyda hat Physik, Mathematik und katholische Religion auf Lehramt studiert. Nach einigen Jahren als Lehrerin, wechselte sie 1991 in die Schulaufsicht und war in der Senatsverwaltung für Bildung zuständig für berufliche Schulen. 2010 wurde sie zur Direktorin der Stiftung Lette-Verein ernannt.

Manuel Dolderer ist zweifacher Hochschulgründer sowie internationaler Keynote-Speaker, Autor und Berater rund um die Themen Zukunft der Bildung und Hochschule der Zukunft. 
 
Er ist Mitgründer, Gründungspräsident und aktuell Chief Learning Officer der CODE, einer internationalen Hochschule mit einem innovativen neugiergetriebenen und projektbasierten Lernkonzept und Studiengängen rund um die digitale Produktentwicklung. 
 
2016 gründete er gemeinsam mit Thomas Bachem und Jonathan Rüth die CODE University of Applied Sciences: eine von Grund auf neu gedachte Hochschule für die digitalen Pioniere von morgen. 

Seit 2007 ist Marcus Hasselhorn Professor für Psychologie und Direktor der Abteilung „Bildung und Entwicklung“ am DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation. 2008 wurde unter seiner Leitung das Frankfurter Forschungszentrum IDeA (Center for Research on Individual Development and Adaptive Education of Children at Risk) gegründet, dessen wissenschaftlicher Leiter er bis 2019 war. 2012-2019 war er Geschäftsführender Direktor des DIPF. In dem 2013 gegründeten Leibniz-Forschungsnetzwerk Bildungspotenziale hat er den Vorsitz inne. 

Sein Forschungsschwerpunkte liegen in der Entwicklung individueller Voraussetzungen erfolgreichen Lernens, der Diagnostik, Prävention und Intervention bei Lern- und Leistungsstörungen, der individuellen Förderung sowie der frühen Bildung. 

Heike Abel ist Lernraumplanerin bei Flötotto Learning Spaces (FLS). Sie berät Schulleitungen, Lehrkräfte und Träger bei der Beschaffung von Mobiliar. Ziel ist es immer, ein passendes Konzept zum pädagogischen Ansatz zu finden. 

Ihre Erfahrungen bringt sie aus unterschiedlichen Bereichen mit, wo ganz klar ein roter Faden im Lebenslauf zu erkennen ist: Produkte und Konzepte für Kinder und Familien. Sie kennt die Bedürfnisse von Kindern, weiß, wie die Digitalisierung an Schulen funktioniert, und New-Work-Konzepte sind ihr nicht fremd. Dieses Wissen bündelt sie bei FLS mit dem klaren Ziel, Schulen zu Wohlfühlorten zu machen, damit Lehren und Lernen mehr Freunde bereitet und leichter fällt. 

Joscha Falck ist Mittelschullehrer und Schulentwicklungsmoderator in Mittelfranken. Darüber hinaus ist er als Fortbildner, Referent, Blogger und Autor tätig. Im März 2024 ist sein zweites Buch zum Thema Künstliche Intelligenz in Schule und Unterricht erschienen. Infos und Kontakt: www.joschafalck.de. 

Elisa Stecker arbeitet bei Binogi in der Produktion neuer Lerninhalte. Ihre Rolle umfasst die Qualitätsprüfung und das Marketing, zwei Bereiche, die ihr besonders am Herzen liegen. Sie ist leidenschaftlich daran interessiert, Bildungsinhalte zu schaffen, die sowohl informativ als auch ansprechend sind. Gleichzeitig entwickelt sie Marketingstrategien, um die Lerninhalte einer breiten Zielgruppe zugänglich zu machen.